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- 学《弟子规》 学做人 2009-12-15 21:33:00
- 当前的学校教育存在诸多弊端，根源之一就是“成人“与”成才”的错位。学校教育本应坚持“德育为本”的原则，但在“分数线就是生命线”的指导下，德育已成为“智育”的附庸品，我们的学校教育培养出了大量的“人、才不全的次品”，也培养了不少“有才无德”的怪物...
- 【每周一字】信 2009-12-15 21:21:48
- 如信义，信用听从不疑，如相信函札曰信，如信函使者曰信，如信使消息曰信，如信息古人有「一诺千金」，「一言九鼎」的道义，皆显明「信义」的重要。如同《弟子规》所言「凡出言，信为先」...言而无信。若欲了解《弟子规》的内容，请进入大方广的读经教室...《弟子规》...
- 学习《弟子规》心得（23） 2009-12-15 20:42:27
- 还未看到事情的真相，不轻易发表意见；对于事情了解的不够清楚，不轻易传播出去；觉得事情不恰当，不要轻易答应；如果轻易答应就会使自己进退两难。谈吐说话要稳重而且舒畅，不要说得太快太急，或者说得字句模糊不清，让人听得不清楚。遇到别人谈论别人的是非好坏时...
- 孩子的孝心是他（她）一生最大的财富 2009-12-15 11:09:18
- 话匣子打开，就扯远了，还是回到《弟子规》上，让我们再读一遍上周学过的几条经文：入 则 孝……事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤亲所好 力为具 亲所恶 谨为去身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤亲有过 谏使更 怡吾色...
- 传统文化学习心得 2009-12-15 18:33:32
- 自从2008年8月接触到《弟子规》以来，我的内心被一种异样的感动包围着。为什么这样讲呢？因为我觉得自己在这样一本小册子当中发现了宝藏。尤其能有机会参加公司组织的封闭培训让我受益匪浅。早在去年听说总部那边中层以上领导都参加了拓展训练，当时心里还瞬间流淌过一丝盼...
- 读书法，有三到，心眼口，信皆要。（弟子规） 2009-12-15 19:15:06
- 学必有师，习必有规。弟子规是圣人之心，贤人之矩。读弟子规，要心存恭敬...学必有师，习必有规。弟子规是圣人之心，贤人之矩。读弟子规，要心存恭敬。恭敬，一要敬其为师，二要坚信其言，三要恪守其法，四要力行其道。诵读弟子规，心贵以专，专心致志，聚精会神，...
- 鼓励的力量 2009-12-15 09:30:43
- 其后，我故意表达了一种“忧虑”：有这么多小朋友想向你学习，他们回家认真学习以后，你的压力不是很大？会不会被他们给追赶上了？儿子很有气魄：当然不会，我会加倍努力的！儿子的加倍努力，在昨天多少有付出点实际的行为，比如自觉地完成家庭作业后，去背诵《弟子规》...
- 传承国学 育我学子 2009-12-15 08:43:48
- 分析学生的各种因素，以及教师的应对措施，进行总结，并把自己的研究成果应用到教育教学中去。五、研究的预期成果：1、能够指导学生背诵《弟子规》。初步了解《弟子规》的内涵。学习有关的故事，做到：经常诵读《弟子规》，向父母亲鞠躬问安，做一些家务活，向父母表达感恩...
- 看字说话：人 2009-12-15 19:30:01
- 其义有：万物之最灵者曰人。与民通，泛指一般人。贤才曰人。他人，某人。如「己所不欲，勿施于人」与「仁」通或「仁」也，仁者人也。易经曰：立人之道曰仁与义。天、地、人曰三才，人既能与天地同列，则当效法天地之自然，无有分别，淳心仁厚，宽广无际。如《弟子规》...
- 小楷《弟子规》 2009-12-15 10:22:22
- 同事喜欢《弟子规》，问能否写一幅。乘月假之际，花昨天一日之时间，完成同事之托。因平时很少长时间去写，手酸了停停写写。作品之中有许多不足之处，望博友们批评指正
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