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- 收获颇丰 2009-12-05 23:33:47
- 在练习中巩固，自然流畅，层次分明。在课结束的时候要引导学生回顾学习历程，反思和提炼，逐步积累学习方法和经验。二、关于辅差：前提是要把课讲好，否则需要辅导的学生太多。对差生的底子要清，娜个学生差在哪里，教师要有数，这是辅导好差生的首要条件。辅差时要采用多...
- 我在何方 2009-12-05 22:10:52
- 而我也急切地想要得到成绩好的同学的认可，和他们搞不好关系我就感觉很没底，这倒让我想到平时学习一直不好的同学，是怎麽一天一天过来的。我曾经想做一个差生，从不好倒好该是多麽有成就感！但现在看起来不是这样的，为什麽不是很多...差生能赶到前面来，因为真的很困难。...
- (转)中学生越轨心理初探 2009-12-05 21:00:39
- 坚持一视同仁地对待学生，不偏爱学生，不歧视差生。坚持素质教育，克服片面追求升学率的倾向，切实做好...坚持素质教育，克服片面追求升学率的倾向，切实做好差生的转化工作...学校不能简单的采取淘汰、劝退、开除等形式把差生推向社会，造成差生以失败的心态流失到社会上...
- 龙山中学 2009-12-06 03:17:53
- 龙山中学，一穷二白。房子几栋，厕所几格。操场又小，教室又窄。学生公寓，开水不热。白天停电，晚上摸黑。学校老师，将就过得。只有工资，没得补贴。为老学生，呕心沥血。年过三十，婚都没接。领导又凶，心眼又黑。对待优生，温柔体贴。对待差生，尽使脸色。讲起话来...
- 惩罚制度（二） 2009-12-05 16:12:22
- 不好的是现在没有“奖励制度”，也就是说，不管你以前表现怎样，只要你一犯错误就会被罚抄课文！现在每一个差生都不敢在课堂上放肆地讲话了，一个个都绷紧了神儿，因为老师说过的话随时都有可能让我们重复一遍，被罚抄课文就不是一件好事情了。大家好像每上一堂课都像是在...
- 转：让成绩倒数第一的差生考入北大的神奇教师 2009-12-05 10:03:40
- 他常常鼓励那些“差生”：要想让别人看得起你，首先你得看得起自己。你可以在一段时间内很落后，但只要你不服输，在我眼里，你仍然是好学生。我最看不起的学生，就是自己承认不行的学生。哀莫大于心死，你心都死了，什么人来也救不了你。只要你自己想学，没有学不好的...
- 孩子，你为什么选择离开？ 2009-12-04 09:10:56
- 从小学到中学，一拨又一拨的所谓的“差生”产生了，越来越多，最后只剩下了为数很少的人得到人们眼中的“成功...“差生”是谁造成的，教师难辞其咎，每一个孩子在学习和成长中都会遇到或大或小的困难...如果教师能够及时地发现，及时地帮助，也许“差生”会少一些...
- 教育有失公平原因之一在学校领导 2009-12-04 11:37:08
- 为什么这么长的时间，这种不择手段的追求升学率造成的侵害“差生”学习权力的现象不能排除，反而越演越烈...比如，老师劝转、劝退差生，理由是为了不妨碍其它同学的学习等。不可否认确实有的学生已经到了边缘地步，很难教育了，教育不是万能的，老师也没有回天之术...
- 玩 2009-12-04 14:10:03
- 音乐风云榜好好看哦！大左的主持好棒！！不过音乐风云榜到底是大左的还是柳岩的呢？？还看到谢楠主持影视风云榜，可以前看到的都是索妮呀！光线真复杂。英语考得好差，哎……管他呢。放开一点啊。终于体会到一个差生的感觉了，从年级第9到现在的40几，发现我好迷茫哦...
- 学生在触动中觉醒 2009-12-04 18:10:05
- 心灵的感化才是真正的感化。人人都有尊严，一个人只有尊严的觉醒才会努力学习。总有一种感动让我们泪流满面，总有一种力量让我们勇往无前。教育者要想教育成功必须抓住时机。如果错过绝佳的机会，你就无法拯救一个灵魂。对于双差生来讲，也有令他感动的地方。他也有脆弱的...
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