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- 《基础1000词串讲》第一课 2009-11-30 17:05:28
- 大概，大约在四周到处above 在什么之上（方位，数字）abovethe20yearsoldacross(穿过 across the road 穿过马路act行动行为举止装腔作势，假装actassb担任…角色actor（男）演员actress（女）演员add 加，添加address 地址adult 成年人afraid 害怕，恐惧beafraidofI...
- 爱上识字 2009-11-28 21:25:08
- 教材以词串的形式，围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容，将一组组词语组成韵语歌...三、诵读词串，认识事物 1、图文联系，认识事物...同时还鼓励学生凭借已有的经验，通过想象，补充和扩展词串内容，从而促使学生主动识字，体验识字带来的快乐，提高识字的效率...
- 记忆力出众的10种方法 2009-11-28 14:57:09
- 中心词数量不能太少，以免漏掉某个重要的思想内容；但也不能过多，以免词串大长。#9314;每个中心词都必须保证能够借以回忆起相应的那个部分的内容。#9315;每个中心词都要便于与相邻的中心词串联。#9316;所有中心词都确定之后，要按照与文章各部分先后顺序相吻合的顺序抄写...
- 怨 2009-11-22 19:01:36
- 有了把悲伤写到极致的饶雪漫，有了把幽默、悬疑融入言情的夏茗悠。我不知道我继续这样盲目的把字组成词，把词串成句，把句连成文还有什么意义？没有用，一切都没有用，面前已经站满了顶天的巨人，谁还有信心和她们站在一起呢？为什么她们可以写出那么韶华的语句，...
- 让孩子记忆力出众的10种方法(转) 2009-11-05 21:21:46
- 中心词数量不能太少，以免漏掉某个重要的思想内容；但也不能过多，以免词串大长。#9314;每个中心词都必须保证能够借以回忆起相应的那个部分的内容。#9315;每个中心词都要便于与相邻的中心词串联。#9316;所有中心词都确定之后，要按照与文章各部分先后顺序相吻合的顺序抄写...
- 大力水手之陌生地带的航行 2009-11-03 21:44:07
- 大多数情况是一张图上呈现出许多不同的画面以配合教材中出现的词串，旨在活化词语表达的情景...针对图片与词语内部的断链，我们可以杜撰人物进入文本词串所表达的情境，让人物代替学生的意识在图片中循环回走...词串的生活内涵，从而更好实现文本与生活的链接，帮助学生回...
- 让孩子记忆力出众的窍门 2009-10-29 13:48:24
- 中心词数量不能太少，以免漏掉某个重要的思想内容；但也不能过多，以免词串大长。#9314;每个中心词都必须保证能够借以回忆起相应的那个部分的内容。#9315;每个中心词都要便于与相邻的中心词串联。#9316;所有中心词都确定之后，要按照与文章各部分先后顺序相吻合的顺序抄写...
- 识字4 2009-10-29 14:49:01
- 激励学生积累更多的词语，说说各自积累的四个字的词语，引出成语。结合单元导读，大致介绍成语，明确单元学习目标，抓住关键词“词语和故事”“受到启发”。说说各自都积累了哪些成语？生自由汇报。二、初读成语词串识字1、师范读2、出示带拼音生字，指导读准字音...
- 情境识字 其乐融融 2009-10-21 22:12:32
- 揭示“排球”，齐读。你了解排球的哪些知识？老师介绍：排球的英文为“volleybaii”。它的意思是“在空中飞”。由于早期的排球由16人组成一队，比赛时站成一排一排地打球，所以人们把这种运动叫“排球”（4）这是我们漫游“体育大世界”的第一站。齐读词串“篮球、足球...
- 讲师训 2009-10-18 20:23:59
- 就没有上场；下午，同伴们再也不放过我，一组员给我涂上了植雅凝露，立即觉得清醒了很多，上台演讲是有规定时间，三分钟，我演讲的主题是公司产品，要把品质，服务，坚持，摇旗呐喊几个词串起来。讲完了三分钟，大家都没出声，可是我在感谢我的老师时，她走上来，流泪了...
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