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- 教学流派创建的切入点 2009-12-21 15:12:54
- 它应是一些教学理念或主张大体相同，教学方法、教学风格大致相似的教学思想家和教学实践工作者结成的教学派别。作为教学流派，在其核心人物周围不可缺少众多的追随者或实践者，他们应将教学思想家的教学理念或主张付诸教学实践，在各自的教学实践活动中运用、研究与发展...
- 《新课程》杂志投稿征稿论文发表信息 2009-12-19 19:49:24
- 一、主要栏目#58853;理论创新、高教前沿、教学实践、和谐校园、教育研究、新视角、热点聚焦...杂志封二、封三可刊登优秀的书画、摄影作品，或教师在教学实践活动中的照片，并附简短说明，有意者请与我们电话联系，或通过电子信箱投稿，我们将择优发表...
- 中小学体育教师进行教育叙事的研究与思考 2009-12-18 21:56:02
- 中小学体育教师要想搞科研，其实也有得天独厚的条件，那就是我们的体育课堂教学实践，因为我们面对的是最具可塑性的青少年学生。你可以拟定一个自己熟悉的项目作为主题，结合本校的实际进行开拓挖掘，然后围绕这一个固定的主题进行持续性的研究。以固定的主题为目标...
- 优秀校长的标准到底是什么 2009-12-18 16:21:53
- 一些原本专业知识并不丰富的校长，由于坚持学习，认真思考，不断深入教学实践，最终成长为“才高八斗”的学者型、专家型...本来就学识一般，加之不虚心学习，不注重提高，忽视教学实践，威信自然大打折扣，给做好本职工作带来不少阻碍，这样的校长很难让老师们信服...
- 新课程,新课程期刊社,新课程杂志社征稿 2009-12-17 20:23:53
- 主要栏目 理论创新、高教前沿、教学实践、和谐校园、教育研究、新视角、热点聚焦征稿要求 征稿内容...特别说明 杂志封二、封三可刊登优秀的书画、摄影作品，或教师在教学实践活动中的照片，并附简短说明，有意者请与我们电话联系，或通过电子信箱投稿，我们将择优发表...
- 应该如何学名师(转） 2009-12-16 15:45:35
- 真正的名师，都有扎实的业务能力，能进行创造性的教育教学设计，能有效地组织课堂教学，能在教育教学实践中不断地反思、总结和开展教学研究。新教师要快速成长：一要“仿中学”。可以借鉴优秀教案的精妙之处，选取优质课光盘或录像闪光之点...真正的名师，总是在教学实践中...
- 后现代呼唤恒星级教师 2009-12-15 20:10:52
- 同样也是在思想者的眼前显示了它的曙光。在教学的意识形态里，终结什么，开启什么？后现代恒星级的教师始终思绪万千……是一位实践者：行胜于知。行一寸，胜于说一尺。在教学实践领域里，后现代恒星级的教师始终用心把课上到学生的心里，且一次比一次用心……是一位言说者...
- 反思性教学实践校本培训 2009-12-15 18:32:46
- 反思性教学实践校本培训二、培训对象 全体教师三、指导思想以教育教学活动为载体...由教师自述在教学实践中遇到的问题，教研组讨论、分析、提出解决问题的办法...要求教师写课后反思随笔，把在教学实践中，点滴所得及时记下；或记录自己教学中的思考与困惑，或记录课堂的“...
- 认识教学设计 2009-12-12 14:53:05
- 形象地说,教学设计是为老师们在教学理论、学习理论与教学实践之间架设的一座桥梁。是把教学理论与学习理论转换为教学实践的一门桥梁科学。具体地说，教学设计是“运用系统方法，将教学理论与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析...是把教学理论与学习理论转换...
- 认识教学设计 2009-12-12 14:53:05
- 形象地说,教学设计是为老师们在教学理论、学习理论与教学实践之间架设的一座桥梁。是把教学理论与学习理论转换为教学实践的一门桥梁科学。具体地说，教学设计是“运用系统方法，将教学理论与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析...是把教学理论与学习理论转换...
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