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- 九年级历史下册1—4单元课标要求 2009-12-18 18:41:20
- 九年级历史下册1—4单元课标要求第一单元苏联社会主义道路的探索⑴简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家诞生及其重大意义。#9333;了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。#9334;概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政...
- 初中生物复习课有效策略的探讨 2009-12-18 10:58:17
- 在构建知识体系的活动中培养了学生的归纳总结能力，加深了对知识的理解。我利用两节课连上的方式，就可把这一部分系统地复习完了，经学生的反馈在其脑海中能呈现出清晰的知识网络。在课上，我又注意根据课标要求有目的的引导学生讨论、分析、归纳，提高了复习效率...
- 魏书生全国班主任工作论坛发言（之四）（转） 2009-12-17 15:23:23
- 现在又不革命了，又换成课标了，很多都是词儿这么来回折腾啊。大家想想看，上午咱们张厅长提的那个，说课程标准如果落实了，那就是德育为首了，建国以来，《人民教育》一直告诉咱，德育为首，没告诉咱为辅，这是真事儿。什么要看学生的动手能力啦，建国以来，《人民教育...
- 它山之石，可以攻玉 2009-12-13 21:46:38
- 多年来我一直教高段语文，自认为对教材早已熟透，根本用不着深钻细研，对语文课标很少问津。也许是惯性的作用，也许是眼高手低，这学期带四年级语文，更觉得相当简单，没必要花费多大的精力，没必要刨根问底。而今，从三位教师对课标的分析与研究中，我才明白自己原来是瞎...
- 听课有感 2009-12-11 23:02:36
- 还没有机会接触新课标教材，有些课标新词汇我不太了解。新课标英语词汇几乎增加了一倍，无论对学生或是对教师的能力有了更高的要求...我校到明年三个年级将全部过度到新课标教材，为了能尽快适应新课标的教学，一个很现实的任务已摆在我的面前...一定要抓紧时间充电...
- 目标教学实践中的体会_为学校目标教学推广而作 2009-12-11 09:54:38
- 所以目标设定要依据课标，还要整体感知课标，理解课标，而不能简单割裂课标...考虑到这些话的意义，这节课的目标设定就不再是课标中的原话...实践中我认识到目标设定不能跟着感觉走，不简单依据参考书，不是简单僵化照抄《课标》内容，只有在更加广阔的空间中看待这一节课...
- 如何说课 余蕾 2009-12-09 22:22:48
- 好的说课，应包括对课标的理解，对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对辅助手段的选用等...1、说出该课（该章、该节）的教学目标在课标中的表述，即根据课标精神和要求确定该课的教学目标。显示出教者对教材和课标关系的熟练把握...显示出教者对教材和...
- 作为一线教师的我们怎么阅读了 2009-12-09 20:17:19
- 作为一线教师的我们怎么阅读了？阅读课标，才能教好自己的年级，因为你得通过阅读课标，弄清阶段具体目标，做到心中有数，方能不走错方向。阅读教科书，才能教好新授的内容，因为虽说一篇文章只是一个引子，但是只有追根求源，弄清引子相关的知识，你才能从容站在讲坛...
- 听三位教师述课有感 2009-12-09 21:06:36
- 奋力展开生命中最华丽的双翅。在人生的大舞台上找到属于自己的一方天地。缺少的何止是执著，丰厚的文化底蕴更是我缺少的……在台上，她们一句句课标上说，一句句引用的哲理名言……让我望尘莫及，马不停蹄地记录，可记住的却是三言两语，活得积累呢？记得窦桂梅也曾说过...
- 为荣誉而战 2009-12-09 12:13:09
- 我期待着心跳的那一刻！课标连载：三、课程标准的设计思路1．课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。2．课程目标根据“知识和能力、过程和方法...
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