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- 教育随记之150——关于听课和评课（三） 2009-09-29 12:21:52
- 课改前，不强调学生主体，老师的“满堂灌”也是正常现象。课改是要改这个的，目的是体现学生主体，即学生是学习的主人，要培养学生主动学习的习惯和能力，使学生不仅学会还要会学...其表现就是学生“动起来”就是主体，因此，就出现了由过去的“满堂灌”到现在的“满堂问”...
- 满堂灌不是好方法 2009-03-22 10:07:11
- 满堂灌不是好方法有“标准化操作程序”，有西胡垌小学的经验，在龙岗实验小学我做得就好，也满意...不区分学生，不区别对待，还满堂灌，掌握不了的学生，还是掌握不了。我不认识学生，只能根据完成任务的多、快、好，来识别他们。与多、快、好相对就是少、慢、差，...
- 教育，我的第一生命（之二） 2009-02-05 10:23:56
- 直到下课一走了之。下午，我上了两堂示范课：一堂是“满堂灌”的示范课；一堂是“引导式”的示范课。我并不完全反对“...的示范课。我并不完全反对“满堂灌”。我认为：一个老师只要能满堂灌，灌得学生茅塞顿开，如醍醐灌顶，柳暗花明又一村，顿生“听君一席话，胜读十年书...
- 为什么我们的大学课堂是这样？ 2008-12-09 16:13:08
- 依然是填鸭式的教学，老师在课堂上满堂灌，感觉上课就是为了考试。首先，从学生的角度来讲，是因为他们从小到大已经习惯了这样的教学模式...觉得思维受到了很大的限制）很喜欢这个老师的课，平时上课听他眉飞色舞地讲着，就算是满堂灌也觉得很精彩，觉得他的知识真是太渊博...
- 什么是最好的教学方法? 2008-10-07 20:28:42
- 也不应该在于具体知识和技能的教学，而在于学习能力和研究能力的培养，也就是通过大学教学，应该使学生养成独立思考和分析问题的能力。从这个意义上来讲，满堂灌式的教学方法，其貌不扬，其味不浓，平淡枯燥，这些常常导致人们批评和指责的缺点，恰恰正是其了难能可贵的优...
- 如何减少老师的语言 2008-05-01 13:05:48
- 如何减少老师的语言为了杜绝“满堂灌”的现象，教师在课上的语言应该精炼、越少越好。减少教师语言的有以下几个方面：一是“教师不要重复学生的语言”，那么是不是在课上教师就一定不能重复学生的发言？为什么？如果有必要重复，应该是在什么条件下？重复的作用是什么...
- （48） 沉重的学习负担 2008-04-20 04:39:21
- 当年，老师的教学方法基本上是“满堂灌”。对这种小学教学方法的延续，我很习惯。每堂课，老师是主角、主讲，我们在下面听、理解、记笔记。课后，按课本死记硬背。考试时，一般都能应付的。在后来的教改中，“满堂灌...在后来的教改中，“满堂灌”遭到指责，被“满堂看...
- 论“满堂灌” 2008-01-25 11:34:18
- 在这个角度上，对“满堂灌”的评价也应有不同。首先，在幼儿园、小学、初中阶段，孩子们的基础知识特别少，理解能力非常有限，同时自制力很差，注意力容易不集中，对学习的意义难以体会，那么教师仅仅“满堂灌”，而不让学生动脑、动手、动嘴、动腿，不让课堂以及课下生活...
- 现今教学方式的弊端 2007-12-21 22:19:37
- 现今教学方式的第二个弊端就是“满堂灌...结果，长期处在这种“满堂灌”式的教法下，我们学生的大脑里已经基本上没有空闲之处了...来解决所有的问题，鼓励学生为了考分而讲假话、空话、套话，用“满堂灌”的教学方法来压制学生的思维，不允许他们有自己的真实想法...
- 学中文和大白菜一样？ 2007-04-27 22:00:20
- 我希望女儿能够量力而行，不要去做难以实现的打算。提醒她之后，也只有鼓励她先努力学习吧。女儿一个月回家休息一天。这个五一节正好赶上可以回家，但据说仍只休息一天，女儿有些无奈。满堂灌的教学方式，没有星期六和星期日，天天要学习直到晚上睡觉，女儿是不适应的...
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