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- 读文写字 培养能力 2009-11-28 07:44:47
- 然后巩固认读，最后在生动的故事情境中完成教学。《课标》中讲的写字教学，不单纯是为了些好字，而是教书育人。写字的育人功能是有目共睹的，是不争的事实...这时是继续创设情境，在情境中要求学生能够有感情地读，流利地读，最后在读的基础上能够背诵，提高教学效益...
- 承诺 2009-11-27 21:30:46
- 有句歌词好像是“山盟海誓终会变”。水手是坚强的,却也是失意的.山盟海誓,没经历过那么热烈的情境,呵呵,想想也挺遗憾的.热烈的山盟海誓虽没经历,可在生命的历程中还是作过一些承诺的,用不着什么信誓旦旦,只要用心去做就好.我很少做出承诺,因为要说到做到,有可能做不到的...
- “蹭”课记录之《活化石》 2009-11-27 15:43:21
- 1.用多媒体创设情境，将孩子们带入博物馆的情境。在课件中，王老师采用了大量图片讲故事，不仅让孩子获得直观感受，而且采用时空跳跃的方式让孩子们懂得了“公孙树...王老师巧妙地将情与境融合在一起，不仅形象地向孩子们传达了关于活化石的信息，而且将孩子们成功地带入情...
- 感恩的心，坚持就是胜利 2009-11-26 21:57:33
- 依旧是同样的训练，在每个情境中，我感受着那些本不存在的事物...这种感觉让我痛苦，接下来的情境再也找不到感觉，彷徨，思考，为什么...告诉自己这个地方不会再打扰别人，真诚的相信这些条件，思考这个情境下自己该做些什么，对自己做出的事情、行为绝对信任，坚持下去...
- 情境领导－方永飞 2009-11-26 23:28:27
- 在近四十年的发展过程中，肯尼思 布兰查德提出了升级版的情境领导Ⅱ，令这一管理模式更适合现代企业的运用。#58853;#58853;情境领导模式的内容#58853;#58853;#58853;〖⒈情境领导模式员工的工作状态类型〗#58853;情境领导模式把员工的工作状态分...
- 音乐治疗减轻每天工作紧张 2009-11-26 09:36:40
- 然后治疗师启发被治疗者们为傍晚前他们希望要做的事做准备，来度过他们的时光，或教给他们在家可应用的放松技巧。或提示有专门时间坐下享受或放松的可能性。在这样一种可以放松的环境中，摸索情境的细节，为参与者们提供他们能有自己想象的时间，以便他们以后能够重复...
- 逃出你的肖申克（一）：一定要亲身经历了之后才能明白 2009-11-26 16:16:37
- 因此这些表面不相似性便阻碍了我们在问题之间进行的类比，阻碍了我们将在一个情境下掌握的道理运用到另一个情境下。我自己就有这样的体会，我在学习专业知识的时候经常使用 Google，遇到知识性问题第一反应就是上 Google，或者上Wikipedia。然而，在实际生活当中遇到一些生...
- 教学生设计农村的三权分立 2009-11-25 16:18:18
- 这样我就将21课《新中国的政治建设》和22课《社会主义政治建设的曲折发展》两课连上。这两课包括新中国成立、第一届全国人民代表大会、第一部宪法的颁布、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、“文革”对民主法制的破坏、十一届三中全会后民主法制...
- 小学“快乐体育”情境创设初探 2009-11-25 10:25:39
- 所以，可利用儿童好奇、好新、好胜的理，设计饶有趣味的游戏。如“投掷”运动游戏化。利用垒球作“炮弹”，设计模拟“放人”的目标。让学生对准目标，奋勇歼“敌”，训练结束比“战绩”。学生在这种“战斗”情境中，始终保持高昂的情绪，既寓教于乐，也发展了投掷能力...
- 《欢庆》说课设计 2009-11-25 18:11:36
- 读出欢庆的气氛。情感目标是在润物细无声中激发学生对祖国母亲的热爱之情。本课的重点在于培养学生有感情朗读，力求做到在读中感悟，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。二、说教法与学法兴趣是儿童最好的老师，我采用情境感染法激发了学生的求知欲，引导学生进...
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