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- 准备写一篇教育名著读后感 2009-12-05 11:19:55
- 目前只能一有时间就拿肖川老师的〈理想与教育〉来品茗，虽然“舌苔”愚顿还是想尽力去品...参与、热情是“有心人”必不可少的事情，嘿嘿，尽力做个有心人。肖川老师的笔韵温醇，细腻而不乏味。品读家作时犹如聆听幽谷鹂啭声声沁心扣耳...理想与教育〉集肖川老师成长的一路...
- “真”教育，行走在路上——《享受真语文》序 2009-12-01 13:00:59
- 肖川前些天的一个黄昏，校园里的小径上，晚风鸣蝉，我和友人饭后信步，间或聊着这两天在看的书。走过连翘丛旁，友人突然“咦”了一声，说道：“怎么连翘花都没开就全成了深深浅浅的绿色叶子？”我笑道：“前些日子这金色连翘花开得肆意，开得满枝满树满世界灿烂，...
- 一个受过教育的人（肖川） 2009-12-01 17:12:45
- 一个受过教育的人肖川什么样的人是受过教育的人？这是教育中最核心的问题，因为我们的教育要培养什么样的人，决定着我们用什么（课程内容）去培养和怎么（教育的途径和方法）去培养。倘若我们对于这个问题缺乏精深的思考，我们的努力将是盲目和低效的，有时甚至可能是负效...
- （原创）随笔“公民教育”（8—11） 2009-11-30 16:02:53
- 那天因为回老家，看望年迈的父母，加之手机停电，与北师大肖川教授竟失之交臂。后来，一位看过我“公民教育”文章的领导说，我的许多观点与肖川教授不谋而合。这自然让我对“公民教育”增加了许多信心...后来，一位看过我“公民教育”文章的领导说，我的许多观点与...
- 《给教师的100条建议》 2009-11-21 09:21:12
- 我也想到了时下风行的古诗文诵读。诵读古诗文，学生肯定不可能完全理解其中的意思，那这样的“生吞活剥”式的诵读有意义吗？我知道肖川博士就旗帜鲜明地说《我反对读经》。当然，肖川博士兵说的“经”指的是《四书》《五经》，和一般的古诗文相比，可能要晦涩难懂的多...
- 教师的“六个学会” 2009-11-11 15:10:33
- 所以，广大教师，特别是优秀教师，需要做到“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有当我们的教师具备了这些素质，人类才能拥有更加美好的未来。学会等待，意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所...
- 2009年10月22日《中国教育报》教师书房推荐阅读 2009-11-10 14:03:11
- 是啊，作为教育的实施者，面对特殊的服务对象，我们的责任重大。我们这些教师是“将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？”我一直觉得，我还缺少些什么。即使在我进行本科自学深造时，我感觉我那个空缺还没有被填补。今天，从肖川先生的《序言》中我高兴地发现...
- 让生命教育在课堂中绽放异彩（肖川教授讲座笔摘） 2009-11-07 22:21:41
- 学会妥协、放弃、引领、理解 自我珍惜，自我存在的价值教师把学生兴趣引导到学习上，学生对某一问题的回答荒诞不经，如果理论值得推敲，要关注，注意学生的个人成就，教师不仅要了解学生的课堂表现，还要对课堂外的情况关注，学生应是一个完整的人。课堂上，教师对学生积极...
- 迎风在济南 2009-11-07 15:55:29
- 给与会者很满意的感觉。我们下榻的酒店，与区政府一墙之隔，条件相当的不错，更不错的是会议的质量。10月31日上午，我们聆听了肖川教授和张文质教授关于生命化教育的精彩演讲，领略到了两种不同风格的学者风采。我听肖川教授的讲座已不是第一次了，老觉得他是个完美主义者...
- 教学：从“模式”起步，向“艺术”进军 2009-11-07 13:37:17
- 从“模式”起步，向“艺术”进军——读肖川《从教学模式到教学艺术》后记通州区金沙中学 葛军旗（自进入新课改以来...如肖川博士所说，它“对于初上讲台的年轻教师和文化教育相对落后地区的广大教师有着直接的参考价值和借鉴意义...肖川博士给了我们明确的回答——...
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