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- 表扬——让学生更自信 2009-11-25 08:28:00
- 在教育过程中，表扬可谓一剂“良方”。在平时的工作中，我们不难感受到：对于学生，你说他们表现棒，经常表扬、鼓励他们，他们会真的越来越棒；你说他们表现差，时常批评、训斥他们，也未必见效，反而会越来越差。在我们班里有一位叫杨会刚的同学，脑子很灵活，可特别调皮...
- 《长恨歌》恨谁？ 2009-11-24 21:58:43
- 李隆基的无可奈何。《长恨歌传》紧紧围绕“不但感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于将来者也”，基本上根据正史记载叙述故事，又继续史学家的以史为鉴的传统揭示其原因让人警醒。因而，《长恨歌》叙事诗中的唐明皇李隆基不像一般的君王，他未将女性当作玩物，却铭心刻骨地爱...
- 民族柱、开幕式、叙事艺术： 2009-11-24 20:52:43
- 民族柱、开幕式、叙事艺术：当代中国艺术形式和意义的一种批判最近广场上拥挤了起来，不是人多了，而是物多了。在万人广场的两肋部位，横空出世了五十六桩体型粗壮、形体巨大的水泥柱体，外形象是罗马柱的改造，经过了汉民族形象的调整，浑身漆满了大红鲜艳的大漆...
- 一个不类常态的丰富夜空（修改） 2009-11-24 17:57:24
- 是源于对文学的真爱。二是他的作品不搞宏大叙事，总是从国事退到家事，从正面退到侧面，从男人退到女人，总是从历史的碎片中反映风情、风俗和世相；从民族的心理积淀出发，把风俗当做一种文化现象和一种文化学上有意味的事情，对很多即将逝去的风俗唱最后的挽歌...
- 《毛守仁文学创作30年》座谈会在介休召开 2009-11-24 18:03:00
- 是源于毛守仁对文学的真爱。二是他的作品不搞宏大叙事，总是从国事退到家事，从正面退到侧面，从男人退到女人，总是从历史的碎片中反映风情、风俗和世相；从民族的心理积淀出发，把风俗当做一种文化现象和一种文化学上有意味的事情来彰显几千年中华文化的积淀，对很多即将...
- 2009年11月24日 2009-11-24 13:58:14
- 官商勾结啊，一位曾经在房产业退下来的老职工，每天出去遛弯，看到砌楼现象是“码砖”，不管水泥的粘度是否混配好，不管灰的干湿，比的是码砖的速度，上海闵行区倒的那栋楼说明了什么？百年大计，质量第一，这不能成为口号啊，它涉及百姓们的身家性命啊。可是谁能为此把关...
- 老尚和老张 2009-11-24 00:23:16
- 着装得体，形容尚可，说话做事从容不迫，略微有点背驼；老张体型稍矮，长袍短褂，不修边幅，走起路来着急连忙，身子却拔得很直。在校园的每个地方都能看见他们的身影。或比肩而行，有说有笑；或一前一后，亦步亦趋。每天清晨，两人各领一彪人马，拿上笤帚扫把，来到集结地...
- 走进心灵的世界 2009-11-23 18:52:56
- 他却早早地来到学校给老师送礼物；上讲台来领本子，订正作业什么的，他大多是双脚并笼跳着上来，跳着下去，圆滚滚的身子活像只可爱的大熊猫；要是听到老师说今天作业会比较多，还没等老师布置完作业，早就听到他在底下哇哇大哭了；遇到他做错了事，没等我开口批评他...
- 真正给孩子一个探索的空间 2009-11-23 18:44:01
- 我羡慕许多优秀老师的精彩课，我也希望自己能有一个“热闹”的课堂。所以我尝试着给学生一个开放、自主、探究的课堂，但我发现这样的课堂总是很乱，而且还总是完不成本堂课的教学任务。渐渐的我对学生的能力失去了信心，探索也流于了一种形式。有一次，讲《圆的面积...
- 【原创文稿】教育叙事（一） 2009-11-23 16:48:01
- 原创文稿 教育叙事（一）-做音乐教师感怀帆影做教师已经十几年了，做音乐教师也已经很久，对于教学，我感觉最深的就是要交给学生能力，交给学生学会学习的本事，而不是靠传统的灌输式来让学生死记硬背。最为音乐教师，我在教学中很注重培养学生能力，从节奏，旋律的基础开...
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