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- 2009年第12期目录 2009-11-30 10:46:13
- 期目录 专家谈课程学前教育发展应处理好几对关系虞永平理论导航幼儿园美术活动任务难度的设置与调控...课程与活动环境与幼儿园课程邵芳 ...童孝嫱教研现场层层协作推进提升本土主题教研实效——本土化主题活动“家乡的皮影戏”研究纪实 沈梅华谈园本培训中的分层培养策略孙...
- 2009年第11期目录 2009-11-04 11:34:07
- 基于W州幼儿教师观察幼儿现状的调查 谈心课程与活动中班健康活动：生气汤顾文文操作和语言——培育幼儿数学逻辑思维的两翼陈显对中班“搭建鼓楼...吕亚梅早期阅读与引领支持 唐玉萍教研现场以“做中学”的方式研究“做中学”—“哪些东西能运水”活动案例的园本教研...
- 2009年第10期目录 2009-10-12 08:58:22
- 课程叙事卢舶文举手发言了王玮不一样的答案吴晨阳模仿学习丛敏细菌的故事程霞我们的房子不倒啦——谈教师如何支持幼儿的自主学习邓娟红现象透视在现实与想象间把握寓言教材的落脚点孙海英领袖地位儿童同伴关系初探吴文静...研究的实践与思考单彩云研究教学从研究教育对象入...
- 2009年第9期目录 2009-09-03 14:47:33
- 研究四川省直属机关实验婴儿园课题组浅谈如何激发幼儿的语言表达意愿陆丽华主题背景下谈话活动设计与组织的三个要点杨俐多媒体技术用于幼儿成长档案制作的探讨李卫平润泽幼儿心灵的手印画周凤敏...课程诊断与咨询打击乐配器指导中的教师策略吕彬彬幼儿园图书区创设标准及存...
- 叶平枝老师课程访谈-2 2009-08-07 10:52:46
- Q叶：你们的课程要求教师学会观察，教师应如何进行观察？你们有什么具体的经验吗？王园长...采取相应措施。Q叶：个性化课程对教师的素质有较高的要求，这对提高幼儿教师的专业化水平是很有帮助的...在实施个性化课程中，教师的教育理念、观察能力及记录能力等都会有比较明...
- 叶平枝老师课程访谈-1 2009-08-07 10:49:03
- 2009年7月6日对话地点：广州银湾国际幼儿园会议室对 话 者：叶平枝（广州大学教育学院教授，以下简称叶）王季云（广州大学教育学院副教授，以下简称王）王凤利（广东东方明珠幼儿园园长，以下简称王园长）Q叶：你们开展个性化课程有多长时间了？基于怎样的课程理念和...
- 叶平枝老师课程访谈-3 2009-08-07 10:54:45
- 《成功素质课程》作保障，在这个课程中既将各项行为习惯的培养作为课程进行，同时我们也开展习惯的持续评价，并且每个月、每个学期都有评价的奖励称号，对幼儿的持续发展起到了很好的作用。在课程中，我们重视幼儿生活自理能力及礼仪方面的教育，还特别重视幼儿自信心的养...
- 欢迎访问《学前课程研究》杂志博客 2009-08-04 16:18:06
- 《学前课程研究》杂志开博两年来，得到幼教同仁的支持与帮助！本刊编辑部全体人员向一直关注与支持《...学前课程研究》的幼教同仁表示衷心的感谢...
- 2009年第7、8期目录 2009-07-30 10:02:26
- 促进幼儿发展刘爱平幼儿绘画技能与创造力协同发展的实践策略张贵鑫多元文化背景下的幼儿美术课程研究吴洪幼儿园音乐故事教学策略研究凌春媛幼儿园亲子活动设计与指导的实践探索卢术夷执笔浅谈幼儿园早期阅读环境创设的策略李桂芹教育智慧推动幼儿快乐地学习张桂英等幼儿园...
- 从宣传单透视商业化早教机构的课程 2009-06-23 15:01:29
- 婴幼儿教育的本质，首先是能满足婴幼儿需要的教育，要开展与婴幼儿的成熟度相适宜的教育，才是能给予婴幼儿快乐和挑战的教育，才能适合并促进婴幼儿的发展。来源：《学前课程研究》2009年第6期
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