按相关性排序 按时间排序
- 利益面前出伯乐 2009-12-10 15:33:37
- 他的认识也会存在一定的局限性，即使这个观点在封建社会是一个真理，那么到市场经济时代也可能过期了...而在当今的中国大陆，虽然学校教育学生为祖国、为四化学习，但学生毕业后更乐意当公务员、外资白领...刘备与诸葛亮的关系，就是伯乐与千里马在利益趋求与利益选择方面...
- 利益最大化决定人才的成长趋向 2009-12-07 22:34:27
- 这句俗话就是最好的答案。父母之所以喜欢生儿子，就是期待儿子长大了能照顾自己，这就是利益交换。当现实社会中很多生了儿子的父母年老后得不到儿子、媳妇的照顾时，人们这才发现还是生个女儿好...顶部的两种需要可称之为成长型需要，因为它们主要是为了个体的成长与发展。...
- 要伯乐精神还是要皮格马利翁效应 2009-12-05 20:49:17
- 受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。一些优秀的老师就是在不知不觉中运用期待效应来帮助后进学生的...于是规则容易成为明里刁难人才的冠冕堂皇的手段，糊弄世人和社会的幌子，...
- 伯乐与千里马是供求关系、利益关系、双赢关系 2009-12-02 20:16:18
- 中国自古至今像越王勾践这般对待千里马的事例罄竹难书，如伍子胥自刎、商殃车裂、韩信被诛、朱元璋将开国功臣残害殆尽,像宋太祖赵匡胤那样搞杯酒释兵权，已经够礼遇千里马的了。封建专制社会的文人由于对社会认识的局限性，给伯乐太多的赞誉，给读书人太多的幻想空间...
- 需要乃成功之母 2009-12-01 22:32:53
- 归纳出曾经辉煌腾达一时的高级主管因为做错了什么而导致企业走向失败的深层原因，《成功之母》就是他的成名力作。“成功乃成功之母”这个论断之所以也成立，是建立在“失败乃成功之母”的局限性之上。社会现实是残酷的，雪中送炭者寡，锦上添花者众，因而很多人无论是做研...
- 名师是怎样出高徒的 2009-11-29 18:24:35
- 把自己置于与子女、弟子平等的地位，让子女、弟子以批判的态度向自己学习各种显性知识和隐性知识，不能以权威自居，不怕子女、弟子向自己挑战...不过，成为杰出人才既需要适当的社会环境和成才氛围，主要还靠个人的内在因素...既精通专业，又博学广闻，多才多艺，...
- “名师出高徒”不可不信 也不可迷信 2009-11-28 22:28:29
- 只有与名师齐名甚至超越名师才算高徒，这样政治、经济、文化等才能发展，社会才有进步，人类也才能从原始社会发展到今天的地步。而孔子的贤人中，只有孟子勉强与孔子齐名，其他人虽然也不错，但也只能算是伪高徒了。与伪高徒类似的是伪名师...中国的学生有敢于批判地...
- 高考状元最适合当教师 2009-11-27 21:33:57
- 社会规则，容易感觉处处受到掣肘...潜质好的学生受教师影响大，受教师喜爱，得到教师的激励多，潜能发挥大，容易成为学习尖子。潜质差的学生即使受教师影响大，但潜能发挥的余地小，成绩平平甚至是“忧等生”，虽适合当教师，但没有多少当教师特别是当大学教师的机会...
- 给教育改革推荐“三板斧” 2009-11-26 21:08:26
- 成了学生的沉重负担，不但容易使学生在校时产生厌学情绪，还导致大量学生离开学校后产生绝学行为，形成建设学习型社会的一大隐患和障碍，甚至由于在校所学知识基本上到社会上用不上，又成为滋生“读书无用论”的温床...实行开卷考试引导素质教育、学习型社会健康发展...
- 毛泽东为何说“历代状元都没有很出色的” 2009-11-26 09:48:05
- 正因为开除“官籍”、“下放劳动”，才有可能接近社会生活，才有可能产生如《离骚》这样好的文学作品...追溯到初中、小学，他们中的大多数也不是名列前茅的学习尖子。1989年，杭州市天长小学老师周武受邀参加一次毕业学生的聚会。当时他暗自吃惊：那些已经担任副教授...
相关搜索
